 |
Курс подготовки к школе
Правильная подготовка к школе может предотвратить до 80% проблем с обучением. Курс имеет ярко выраженную практическую направленность и разработан с учетом современных вызовов: помогает детям преодолеть комплекс речевых, когнитивных и эмоциональных нарушений перед поступлением в первый класс.
В чем уникальность методики? Главный секрет эффективности – задания подбираются под ведущий тип восприятия ребенка (визуал, аудиал или кинестетик), поэтому каждый ребенок занимается в комфортном для него формате. Визуалы работают со специальными карточками и схемами, аудиалы воспринимают материал через ритм и речевые конструкции, а кинестетики осваивают знания через движение и тактильные ощущения.
Для кого этот курс? Для детей 5-7 лет, которым предстоит переход от игровой деятельности к систематическому обучению. Специально разработан для тех, кому нужно снизить уровень школьной тревожности, сформировать интерес к учебе, подготовиться к школе без стресса и проблем обучения в первом классе.
К концу курса ребенок будет: – уверенно читать по слогам простые слова (минимум 15-20 слов в минуту) и понимать их смысл; – считать в прямом и обратном порядке в пределах 20 с пониманием состава чисел до 10, решать примеры на сложение и вычитание, узнавать базовые геометрические фигуры; – иметь правильную постановку руки для письма, писать элементы букв и цифр, пересказывать короткие тексты, составлять рассказ по картинке; – а главное – удерживать внимание на учебной задаче 15-20 минут.
Структура курса (24 недели / 48 занятий): Содержание строится по принципу «от простого к сложному» с учетом возрастных особенностей детей: – обучение грамоте (30% времени): изучение букв и звуков, слогосложение, чтение простых слов и предложений; – математика (25% времени): числа и счет, геометрические фигуры, логические задачи, упражнения на развитие пространственного мышления; – развитие речи (20% времени): расширение словарного запаса, пересказ и составление рассказов, развитие связной речи; – подготовка руки к письму (15% времени): штриховки и обводки, графические диктанты, упражнения для мелкой моторики; – развитие познавательных процессов (10% времени): упражнения для развития памяти, внимания, концентрации, логики, гармонизации работы полушарий, нейрогимнастика и мнемотехника, работа с таблицами Шульте.
Контроль знаний: Промежуточная аттестация проводится один раз за период освоения программы в форме тестирования по методике Керна-Йерасека (оценка рисунка человека, копирования фразы из письменных букв и срисовывания точек).
Набор ведется в малые группы (до 4 человек) для обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку. Места в группе ограничены!
|